השבוע הונפקה פייסבוק בבורסה העולמית בניו יורק שמונה שנים מיום היוסדה ע"י מארק צוקרברג.
המהומה סביב ההנפקה עוררה אצלי שוב תהיות על מהות עולם הפייסבוק "להיות או לא להיות "?
אין ספק כי פייסבוק שינתה את פני החברה אך אי אפשר להתעלם מן ההתלבטויות שעולות וצפות לא פעם אפילו במסגרת דיונים במכללה פייסבוק וחינוך – "ההולכים השניים יחדיו בלתי אם נועדו ?"
ד"ר אברום רותם כתב על הדילמה סדרת מאמרים העוסקים במקומן של הרשתות החברתיות בחינוך מאמרו האחרון" פייסבוק 2102בחינוך", מזמן הסתכלות מעודכנת על שילוב הפייסבוק בחינוך, תוך שימוש מושכל לשם הוראה ולמידה. במקביל למאמר זה, פורסם מאמר יישומי, "פייסבוק 2102 בחינוך יישומים, כלים ואפליקציות חינוכיות".
לאור עדכון כלי הפייסבוק בשנה החולפת (2011), ולאור התנסויות ופיתוח תובנות בעקבות ניהול קהילת למידה בפייסבוק, כמודל לשימוש במדיה חברתית דיגיטלית בחינוך, מציעים ד"ר אברום רותם ועידית אבני במאמר התייחסות מעודכנת ל- 2012 למכלול סוגיית שילוב הפייסבוק בחינוך בכלל ובהוראה ולמידה בפרט, הנחיות ליישום הוראה ולמידה באמצעות הפייסבוק, והתייחסות מתווכת להסדרת השימוש בפייסבוק 2012 בחינוך.
אין ספק כי מוקד ההתנהלות המקוונת בפייסבוק עבר שינוי ההתנסות, התובנות ואף ההסתייגות באשר לשילובו בחינוך מאבדות את הרלוונטיות אין עוד צורך בלהיות חבר אין חשיפה של פרטים אישים . עובדה המאפשרת הסתכלות מחודשת על שילוב ראוי של הפייסבוק בהוראה .
אפשרויות אלה מחזירות למרחב החברתי המקוון את מקומו של המורה כאיש חינוך מקצועי המפעיל שיקול דעת באשר שימוש מושכל בטכנולוגיה בכלל וברשת החברתית בפרט. באשר מלכודות וסוגיות בעייתיות, היו וימשיכו לעלות עם הקידמה הטכנולוגית.
תובנות אישיות....
קריאת המאמרים עוררה כמעט מידית את הרצון לשלב את הפייסבוק ככלי מעצים בעיקר בתחום החברתי יצירת מרחב חברתי יחודי המאפשר אינטראקציה חברתית מעצימה
הקמת דף קבוצה, .•פתיחת דיונים. •פתיחת דפים בנושאים ארגוניים פרסום ומיתוג של קבוצות יחודיות בתוך ביה"ס• חינוך להתנהלות נאותה בפייסבוק ועוד...
בכל מקרה, חשוב לזכור כי פייסבוק מהווה כלי עזר משלים לחינוך ואינו מחליף את כל חווית הלמידה
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה