אוהבת מאוד ללמוד ולהרחיב אופקים, להעשיר את שעות הפנאי שלי (אם יש לי כאלה...). פעמים רבות חשבתי למצוא לי תחביב חדש ויצירתי, או שחשתי ברצון עז לחזק תחום ידע שכבר קיים אצלי. כך החלטתי לעשות מעשה, ומצאתי את עצמי משוטטת באינטרנט בין המדריכים השונים, בודקת מה יותר מעניין אותי בשלב זה של חיי.
למידה באינטרנט עונה על צורך הלמידה העצמית – ניתן לקיים את הלמידה העצמית באמצעות חקר או כלמידה מונחית (כמו זו המקוונת). בימים שעוד לא השתמשנו באינטרנט, יכולנו לקיים אותה דרך הטלוויזיה מצפייה בתכניות הטלוויזיה הלימודית למשל. ואם רצינו ללמוד באופן מקצועי כל דבר שהוא, נאלצנו להיעזר במורה פרטי, בו הלומד צריך להיפגש פיזית עם המורה. כמובן שגם היום הפגישה עם מורה פרטי עדיין מתרחשת ונחוצה, ואף לא מעט, אם כי הלמידה המקוונת הופכת יותר ויותר נפוצה.
אם תרצו תוכלו למצוא ברשת גם את שירותיהם של מורים פרטיים הגובים תשלום עבור לימוד פרטני (בתחומים שונים). כל שצריך לעשות הוא להתחבר לאתר ולתקשר עם המורה באמצעות מצלמת האינטרנט. אין צורך לצאת מהבית ולבזבז זמן יקר. אמנם המגע אינו פיזי, אך קיים המשוב המידי, שהתברר כי הלומדים בכל תחום שהוא זקוקים לו וחשים בחסרונו בעת למידה מקוונת נטולת קשר עם המורה. דבר שמקל על חווית הלמידה, הוא שבזכות השיפור ברוחב הפס של הגלישה באינטרנטית הביתית, ניתן לקיים שיחת וידאו "חלקה" וללא קיטועים וקשיים טכניים שעוד חווינו בעבר הלא רחוק.
אם תרצו תוכלו למצוא ברשת גם את שירותיהם של מורים פרטיים הגובים תשלום עבור לימוד פרטני (בתחומים שונים). כל שצריך לעשות הוא להתחבר לאתר ולתקשר עם המורה באמצעות מצלמת האינטרנט. אין צורך לצאת מהבית ולבזבז זמן יקר. אמנם המגע אינו פיזי, אך קיים המשוב המידי, שהתברר כי הלומדים בכל תחום שהוא זקוקים לו וחשים בחסרונו בעת למידה מקוונת נטולת קשר עם המורה. דבר שמקל על חווית הלמידה, הוא שבזכות השיפור ברוחב הפס של הגלישה באינטרנטית הביתית, ניתן לקיים שיחת וידאו "חלקה" וללא קיטועים וקשיים טכניים שעוד חווינו בעבר הלא רחוק.
קיימות אינספור אפשרויות ללמידה עצמית באמצעות חומר מקוון - הסברים מפורטים הכוללים צילומי מסך להמחשה ותרגול, במדריכים ללימוד פוטושופ למשל או כאלה שצילמו עצמם מדריכים ומלמדים בתחומים כמו אפייה, פיסול בבצק סוכר, תכשיטנות. כל אלה מאפשרים לנו למידה חינמית דרך סרטונים המועלים באופן פרטי לאתר כמו "Youtube".
למידה עצמית של תחומים אלה היא רק חלק קטן מעולם שלם ונרחב יותר של למידה מקוונת הנקראת גם E-learning.
עם הזמן, מומחים בתחומם פיתחו את עניין הלמידה המקוונת ולקחו אותה כמה צעדים קדימה. כיום תוכלו למצוא באינטרנט בית ספר של ממש! כדוגמא להמחשה אקח את אתר http://www.guitar.com/ בו ניתן למצוא הרבה מעבר לכמה קטעי וידאו של מורה לגיטרה. ישנם שיעורי נגינה לפי רמות למידה, מאמרים מגוונים, ראיונות עומק עם נגנים מהטובים בעולם, פורומים, מאגרי שירים ואקורדים ואף חנות וירטואלית בה ניתן לרכוש גיטרות וציוד רלוונטי.
למידה עצמית של תחומים אלה היא רק חלק קטן מעולם שלם ונרחב יותר של למידה מקוונת הנקראת גם E-learning.
עם הזמן, מומחים בתחומם פיתחו את עניין הלמידה המקוונת ולקחו אותה כמה צעדים קדימה. כיום תוכלו למצוא באינטרנט בית ספר של ממש! כדוגמא להמחשה אקח את אתר http://www.guitar.com/ בו ניתן למצוא הרבה מעבר לכמה קטעי וידאו של מורה לגיטרה. ישנם שיעורי נגינה לפי רמות למידה, מאמרים מגוונים, ראיונות עומק עם נגנים מהטובים בעולם, פורומים, מאגרי שירים ואקורדים ואף חנות וירטואלית בה ניתן לרכוש גיטרות וציוד רלוונטי.
את הלמידה העצמית המקוונת נוכל לפגוש גם באקדמיה. שיטת הלמידה הזו הגיעה בתחילה אל העולם האקדמי על מנת לענות על צרכיהם של אלה שהחסירו שיעורים רבים, ונאלצו להשלים את החומר האבוד. אולם כיום, צורך זה ללמידה עצמית מקוונת גובר, ומתאים את עצמו לאופי הטכנולוגי של חיינו. כמעט כל מוסד אקדמי מעניק את היכולת לצפות בהרצאות מצולמות, ומעלה חומרים מקוונים לאתר שלו, כך הסטודנטים שהחמיצו את השיעור יכולים ללמוד היכן ומתי שיבחרו. ישנו יתרון גם עבור אלה שנכחו בשיעור, ומבקשים לחזור על החומר הנלמד ולהעמיק בהבנתו, או שפשוט העדיפו לבלות את יומם במקום אחר ולא בין כותלי האוניברסיטה... כלי נוסף הוא הדיון הפתוח בפורום של אתרי למידה, בו יכולים התלמידים לקיים אינטראקציה, להחליף דעות, שאלות ותשובות לגבי החומר הנלמד.
יבואו אלה שיטענו כי חסרונותיה של הלמידה העצמית המקוונת הם משמעותיים: היעדר המגע האנושי, קשיים טכניים למיניהם וחוסר משמעת של התלמיד וחוסר מחויבות לתהליך הלמידה, שהרי ברור שבהיעדר מסגרת מוגדרת הגבולות מיטשטשים, והלומד עלול שלא לעמוד במטלות, לא להשקיע את מירב הזמן ללמידה ולהחטיא את המטרה.
ואני אומרת, מדוע להתעסק בחסרונות כאשר היתרונות כה רבים?
את חלקם כבר הזכרתי וישנם נוספים: הגישה לחומר הלימודי בזמן ובמקום שמתאימים לתלמיד היא יתרון אדיר! כתוצאה מכך, ישנה שליטה כמעט מוחלטת של התלמיד במערכת הלימוד ובקצב הלמידה (להוציא מקרים בהם יש תאריך יעד לביצוע מטלה כלשהי). ללומד יש גישה לכל מקורות המידע, והוא עושה שימוש נרחב בטכנולוגיה מתקדמת. עצם השימוש התכוף בכלים אלה, הלומד מפתח מיומנויות תקשוב גבוהות ומשפר את שליטתו באמצעים הטכנולוגיים.
עניין חשוב לא פחות הוא שונות בין לומדים. הלמידה המקוונת עונה על צורך זה של לומדים המעדיפים למידה פרטנית או למידה עצמית בעלת אמצעים מוחשיים וויזואליים, ויכולת תרגול וחזרה על החומר הנלמד עד כדי הבנה מוחלטת.
את חלקם כבר הזכרתי וישנם נוספים: הגישה לחומר הלימודי בזמן ובמקום שמתאימים לתלמיד היא יתרון אדיר! כתוצאה מכך, ישנה שליטה כמעט מוחלטת של התלמיד במערכת הלימוד ובקצב הלמידה (להוציא מקרים בהם יש תאריך יעד לביצוע מטלה כלשהי). ללומד יש גישה לכל מקורות המידע, והוא עושה שימוש נרחב בטכנולוגיה מתקדמת. עצם השימוש התכוף בכלים אלה, הלומד מפתח מיומנויות תקשוב גבוהות ומשפר את שליטתו באמצעים הטכנולוגיים.
עניין חשוב לא פחות הוא שונות בין לומדים. הלמידה המקוונת עונה על צורך זה של לומדים המעדיפים למידה פרטנית או למידה עצמית בעלת אמצעים מוחשיים וויזואליים, ויכולת תרגול וחזרה על החומר הנלמד עד כדי הבנה מוחלטת.
בבחינתי את הנושא מקרוב, אני סבורה כי היתרונות עולים על החסרונות. אנו חייבים להתאים את עצמנו לסוג למידה חדש, שילווה אותנו בעידן המידע הממשיך להתפתח.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה