שילוב משחקי מחשב בהוראה, לא בטוחה כיצד יכולים להשתלב השניים. ניסיתי לחשוב במה עשוי לתרום הדבר לתהליך הלמידה ואם בכלל, ותהיתי לגבי השלכות העניין על מערכת החינוך.
מי מאתנו לא מצא עצמו מתדיין (או מתווכח, במקרים הפחות פשוטים) עם ילדיו על זמן הישיבה מול המחשב, או שמע את קרוביו באותו דיון עם ילדיהם? מה לגבי הסיפורים על "איך הייתה הילדות שלנו, עם הטיולים בטבע, משחקי הג'ולות והקלאס בחצר", או הניסיונות להסביר להם שאין כמו להיפגש באמת עם חברים מאשר לצ'וטט איתם בICQ או בפייסבוק?
משחקי המחשב נתפסים לכאורה כגורם שעלול רק להפריע ללמידה. מחקרים מסוימים ניסו להוכיח כי השפעתם היא שלילית, וכי הם מהווים גורם מרכזי להיווצרותן של הפרעות קשב וריכוז בקרב הילדים והפיכתם לאגרסיביים יותר. לעומת זאת, מחקרים אחרים באו להוכיח את ההיפך - משחקי המחשב תורמים לתהליך הלמידה ואף לשיפור בהישגים. היתכן?
מסתבר שילדים המשחקים במשחקי מחשב, חושבים מהר יותר, ובעלי קואורדינצית עין-יד טובה יותר. נעשה מחקר מטעם אוניברסיטת רוצ'סטר, בו שיחקו תלמידים במשחקי מחשב פופולריים, דרך מחשבים שהוכנסו לכיתות הלימוד. התלמידים שנהגו לשחק במשחקים אלה והיו כבר מיומנים, השיגו תוצאות טובות יותר במקצועות המדעים, חשבון ושפה, לעומת תלמידים להם לא ניתנה גישה למחשב. לדברי המורים, התלמידים נהנו מהשימוש במחשב וכלל לא ראו בו כזמן למידה והתחרות בניהם קידמה אותם.
כזכור לכולנו, לפני מספר שנים פורסמו מחקרים הטוענים שצפייה בטלוויזיה גם היא שלילית, הן מבחינת התכנים והן מבחינת פעולת הצפייה הסטאטית עצמה והשפעתה על המוח האנושי.נכון, בעניין התכנים אני מסכימה שיש להגביל ולסנן. אסור "ללגום" בצמא כל פיסת מידע שזורמת אלינו. מינון הוא שם המשחק - כל דבר הוא בסדר אם הוא נצרך במידה הנכונה. קפה, סוכר, ג'אנק-פוד, טלוויזיה... וגם מחשב.
השימוש במחשב נותן מקום ליצירתיות, חשיפה לאמצעי טכנולוגי מתפתח שסביר להניח ינהל את חיינו באופן מוחלט בעתיד הלא רחוק. מומלץ להתיידד איתו ☺
ילדינו חשופים לכל הגאדג'טים, המשחקים והתכנים בין אם נרצה בכך או לא. תפקידנו לפקח שהשימוש נעשה באופן נכון, ולעודד אותו, בפרט אם הוא מניב תוצאות טובות יותר.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה